Размер шрифта
A- A+
Межбуквенное растояние
Цвет сайта
A A A A
Изоображения
Дополнительно

Разделы сайта

Главная

МО учителей математики

Тема методической работы учебно-методического объединения учителей математики 

«Совершенствование профессиональной компетенции учителей математики в области организации учебно-познавательной деятельности учащихся как фактор повышения качества образования»

Цель:

Развитие предметно-методических компетенций учителей математики по вопросам организации учебно-познавательной деятельности учащихся посредством технологии «Исследование в действии» в условиях обновления содержания образования по учебному предмету “Математика”.

Задачи:

  1. Организовать образовательный процесс по учебному предмету “Математика” на основе и в сочетании компетентностного, учебно-деятельностного подходов в условиях обновления содержания образования;
  2. Использовать рекомендации, подготовленные по результатам республиканских контрольных работ, для формирования и совершенствования самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся;
  3. Совершенствовать методическую работу, нацеленную на развитие предметно-методических компетенций учителей математики, способностей к исследованию образовательной практики, профессиональному самосовершенствованию и совместной деятельности.
  4. Продолжить реализацию инновационного проекта в образовательном процессе для совершенствования профессиональных компетенций учителей математики и уровня академической успеваемости обучающихся.

 

Данные о членах МО математики 

ФИО учителя

 

Специальность по диплому

Стаж

работы

Категория, когда получена

В каких классах преподает

  1.  

Амбражевич Татьяна Петровна

учитель математики и информатики

26 лет

первая

2007 г.

7 В, 7 П, 7 С,

10 М, 10 С

  1.  

Галуза  Галина Александровна

учитель физики и математики

35 лет

высшая, 2005 г.

5 Б, 5 С

  1.  

Карзан Ирина Сергеевна

учитель математики и информатики

12 лет

первая

2007 г.

6 Б, 6 В,

6 С, 10 А

  1.  

Левчук Татьяна Владимировна

(руководитель МО)

учитель математики и физики

34 года

высшая

2008 г.

8 М, 8 С,

9 А, 9 Б

  1.  

Трубакова Анна

Петровна

учитель математики и информатики

16 лет

первая

2010 г.

6 А, 6 П,

11 А, 11 М, 11 С

  1.  

Чакур Анжела Николаевна

учитель математики

28 лет

высшая

2019 г.

7 А, 7 Б,

8 А, 8 Б, 8 П

  1.  

Шабан Анна Григорьевна

учитель математики и информатики

21 год

первая

2009 г.

5 Б, 5 П,

9 М, 9 П, 9 С

  

Повышение педагогического мастерства членов МО 

ФИО

Тема по самообразованию

  1.  

Амбражевич Татьяна Петровна

Формирование читательской и математической грамотности учащихся в процессе решения практикоориентированных задач и задач с межпредметным содержанием

  1.  

Галуза  Галина Александровна

Использование устного счета на уроках математики в 5 классах для повышения качества образования

  1.  

Карзан Ирина Сергеевна

Реализация внутрипредметных и межпредметных связей при изучении математики как фактор активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

  1.  

Левчук Татьяна Владимировна

Использование нестандартных приемов и методов решения математических задач различной степени сложности для повышения учебной мотивации и познавательной активности учащихся

  1.  

Трубакова Анна

Петровна

Пути совершенствования предметно-методических компетенций учителя математики для повышения качества образования

  1.  

Чакур Анжела Николаевна

Развитие учебной мотивации и познавательной активности учащихся на уроках математики 

  1.  

Шабан Анна Григорьевна

Особенности организации текущего и тематического контроля на уроках математики

 

  Организация внеклассной работы

Цель: Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей учащихся, повышение заинтересованности учителя к организации научно-исследовательской деятельности с одаренными детьми.

 

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:

  1. Выявление способных учащихся, имеющих высокий интеллектуальный потенциал, заинтересованных в изучении математики.
  2. Обучение учащихся навыкам работы с литературой различной степени сложности, формирование культуры научного исследования.
  3. Организация индивидуальных консультаций для учащихся в осуществлении экспериментальной и исследовательской деятельности.
  4. Подготовка, организация и проведение конкурсов, олимпиад по математике
  5.  Сотрудничество с социально-психологической службой школы с целью адаптации учащихся к современной жизни.