Уровни учебных достижений

Баллы

Критерии и показатели оценки

 

0

Отсутствие результатов учебной деятельности

1. Низкий

1

 

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, явлений, инструктивных указаний, действий и т.д.)

 

2

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде , и осуществление соответствующих практических действий

2. Удовлетворительный

3

Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление объектов изучения); осуществление умственных и практических действий по образцу

 

4

Воспроизведение большей части программного учебного материала по памяти (определений, описание в устной или письменной формах объектов изучения с указанием общих и отличительных внешних признаков без их объяснения), осуществление умственных и практических действий по образцу

3. Средний

5

Осознанное воспроизведение значительной части программного учебного материала (описание объектов изучения с указанием общих и отличительных существенных признаков без их объяснения), осу­ществление умственных и практических действий по известным правилам или образцу

 

6

Осознанное воспроизведение в полном объеме программного учебного материала (описание объектов изучения с элементами объ­яснения, раскрывающими структурные связи и отношения), примене­ние знаний в знакомой ситуации по образцу путем выполнения устных, письменных или практических упражнений, задач, заданий

4. Достаточный

7

Владение программным учебным материалом в знакомой ситуа­ции (описание и объяснение объектов изучения, выявление и обос­нование закономерных связей, приведение примеров из практики, выполнение упражнений, задач и заданий по образцу, на основе предписаний)

 

8

Владение и оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение объектов изучения, раскрытие сущности, обоснование и доказательство, под­тверждение аргументами и фактами, формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий)

5. Высокий

9

Оперирование программным учебным материалом в частично из­мененной ситуации (применение учебного материала, как на основе известных правил, предписаний, так и поиск нового знания, способа решения учебных задач, выдвижение предположений и гипотез, на­личие действий и операций творческого характера при выполнении заданий)

 

10

Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятель­ные действия по описанию, объяснению объектов изучения, форму­лированию правил, построению алгоритмов для выполнения заданий, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение творческих работ и заданий)